القضايا المجتمعية
تدرس نايلا إدارة الموارد المائية في المناطق الريفية شبه القاحلة. من وجهة نظر البيوفيزيائية الحيوية ، تتميز هذه البيئات بعدم التوافق الزماني المكاني بين توافر المياه والاحتياجات المائية ، والذي يقترن بتدهور موارد التربة الناجم عن التأثيرات البشرية والمناخية. من وجهة نظر اجتماعي اقتصادي، تتميز هذه المناطق الريفية ، التي تمثل الأراضي الزراعية بزيادة الأنشطة وبالتنافس بين الجهات الفاعلة فيما يتعلق بالاحتياجات التنافسية وبحالات عدم الإنصاف التي تؤدي إلى تآكل المزارع الصغيرة والمتوسطة الحجم وتهميش المناطق الزراعية، وتهميش الزراعة البعلية المكثفة مقارنة بالمروية المكثفة.7
ومن منظور السياسة العامة فإن هذه الأراضي الزراعية تتسم بعدم فعالية إستراتيجيات الإدارة الجماعية التي تنفصل عن المنطق الفردي. و يتفاقم كل هذه الخصائص بفعل تغير المناخ الذي يجمع كل ذلك مع مشاكل الإعالة والنزوح من الريف إلى المدن. وفي هذا السياق يشجع المديرون والمشغلون على إعادة النظر في أساليب الإدارة الحالية من أجل الحفاظ على الخدمات المقدمة والحفاظ على الموارد. وهذه التحديات كبيرة في بلدان الجنوب )الشرق الأوسط والشرق الأوسط وشرق أفريقيا وأمريكا الجنوبية( ومنطقة البحر الأبيض المتوسط
يحشد المجتمع الدولي لمواجهة هذه التحديات ، من خلال العديد من البرامج التي تقودها الأمم المتحدة عبر برنامج الأمم المتحدة الإنمائي (دمج أهداف التنمية المستدامة في سياسات ومشاريع التنمية) ، والأمم المتحدة عبر منظمة الأغذية والزراعة (الغذاء والدخل ، والتنمية المستدامة ، والمناخ) ، ومنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية. (ملاحظات وقياس التقدم ، واتساق الإجراءات العامة) ، و MEDECC (سياسة التكيف مع تغير المناخ) أو CSFD (سياسة مكافحة التصحر) ، والمجتمع العلمي مدعو لإنتاج الأدوات والمعرفة لمواجهة هذه التحديات.
أولاً ، نحن بحاجة إلى تقييم نقاط الضعف والمتانة والمرونة في البيئات التي تم النظر فيها ، من أجل تقديم توصيات لصياغة السياسات العامة. وهذا يشمل تشخيص الاتجاهات الحالية والمستقبلية ، ولكن أيضًا إعادة التفكير في طرق إدارة الموارد المائية والإنتاج الزراعي.
ثانيا، يجب أن نعيد النظر في إضفاء الطابع الرسمي على الإدارة في البناء المشترك مع أصحاب المصلحة فيما يتعلق بمسائل الجدوى والقبول.
ثالثا، يجب أن نعيد النظر في إسهام البحوث في تلبية إحتياجات الجهات الفاعلة استنادا إلى تحليل نقدي للأعمال السابقة.
تضع NAÏLA نفسها في موقفها تجاه هذه القضايا المجتمعية ، وكذلك على إنتاج الأدوات والمعرفة للاستجابة لها. على أساس القضايا العلمية ، تجري المجموعة أبحاثًا تأديبية ومتعددة التخصصات ، وأنشطة تدريبية وترقية نعرضها أدناه.
التحديات العلمية
إن اقتراح أساليب الإدارة المبتكرة في الأراضي الزراعية يستند إلى رؤية متكاملة لهذه المناطق تشرح مكوناتها وتفاعلاتها. و نقصد بالمكونات المناطق الهيدرولوجية المختلفة (على سبيل المثال ، المنبع – المصب) ، وأنواع الزراعة المختلفة (على سبيل المثال ، مروية – بعلية) وأنواع مختلفة من الجهات الفاعلة (مثل المزارعين – المديرين). و نعني بالتفاعلات روابط ذات طبيعة هيدرولوجية (مثل تدفق المياه) ، وزراعة (على سبيل المثال ، تقسيم المناطق الزراعية) ، والطبيعة الاجتماعية – الاقتصادية (على سبيل المثال ، الحصول على الأرض والمياه).
وفي هذا السياق ومع تطور مشروع Naila العلمي سوف نركز جهودنا على خمسة تحديات علمية.
محاور البحث
ويدرس المحور 1 العناصر المكونة للإقليم فيما يتعلق بإدارة المياه. وهو يدرسها من حيث التنوع (على سبيل المثال ، أنواع المزارع) ، والتوزيع المكاني (على سبيل المثال ، أنظمة الأنهار) ، والبنية (على سبيل المثال ، الجسيمات المكمنية ، وفرض المناخ) ، والقدرات الوظيفية (على سبيل المثال ، احتياطيات التربة المفيدة). ويضع هذا المحور في تآزر أساليب الرصد (على سبيل المثال ، التصوير ، والمسح ، والجغرافيا) للتغلب على العقبات المتعلقة بيئة البحر الأبيض المتوسط: تنوع الأوضاع الزراعية والفيزيائية الحيوية ، والتباين الجغرافي ، وانجراف التربة/السفوح ، والغطاء النباتي والمناخ.
يدرس المحور 2 أداء المنطقة التي تدمج العناصر المكونة ووظائفها وتفاعلاتها. الهدف هو فهم الخيارات التي يقوم بها المزارعون ، وتوصيف نتائجها على العمليات الفيزيائية الحيوية (على سبيل المثال ، التدفقات المائية الرسوبية ، وديناميات الغطاء النباتي المزروع). يدمج هذا المحور الملاحظات المتداخلة ومنصات النمذجة المتكاملة للتغلب على العقبات المتعلقة بخصوصيات بيئات البحر الأبيض المتوسط: طبولوجيا الأشجار والتدفقات ثلاثية الأبعاد والاقتران بين العمليات والتغايرات المكانية والزمانية التي تميز البيئة الزراعية والتأثيرات الجوية والعوامل الداخلية والخارجية التي توجه إختيار الجهات الفاعلة.
ويهدف المحور 3 إلى وصف وفهم مسارات الأراضي الزراعية في الماضي والحاضر والمستقبل. ويتم النظر في المسارات من خلال الأبعاد الإقليمية فيما يتعلق بالأنشطة الزراعية ، والديناميات الاجتماعية ، وترتيبات الإدارة ، والبيئة المادية. وتتصل المسائل التي تم تناولها بالتوصيف الرجعي وتحديد التطور وإضفاء الطابع الرسمي على المسارات المستقبلية في شكل سيناريوهات مشتركة مع أصحاب المصلحة.
هيكلة الأنشطة لـ NAÏLA 2 ، بما في ذلك محور البحث رقم 1 على المنظمات ، ومحور البحث رقم 2 حول العمليات ، ومحور البحث رقم 3 حول التطورات ، ومحور التدريب ، ومحور التثمين ، والإجراءات الشاملة.
يشار إلى التغييرات من خلال تعزيز التخصصات الموجودة أو إدراج تخصصات جديدة.
ترغب نايلا في المساهمة في إثراء الأنشطة التي تقوم بها مؤسسات التعليم العالي التونسية والفرنسية حول موضوع إدارة الموارد المائية. يركز الإجراء الأول على تدريب الطلاب من خلال ندوات موضوعية ومنهجية وتقنية لإثراء التدريس بنتائج البحث. يهدف الإجراء الثاني إلى إنتاج دروس رقمية مبتكرة حول إدارة موارد المياه في البحر الأبيض المتوسط ، بما في ذلك إنشاء MOOC لغرب البحر الأبيض المتوسط. أما الإجراء الثالث فيتمثل في المشاركة في برامج التعبئة بين ضفاف الجنوب والشمال في البحر الأبيض المتوسط
تريد NAÏLA المساهمة في زيادة التفاعل بين البحث والعالم الاجتماعي المهني بالنظر إلى عدة فئات من الجمهور المستهدف والعديد من وسائل العمل. تتيح الندوات مع عالم الأعمال الزراعية وخبراء السياسة إمكانية تحديد أسباب نجاح أو فشل السياسات السابقة ، وتوقعات المستقبل ، والاحتياجات من حيث الخبرة ونقلها. أما الإجراءات التي تستهدف الإدارات التقنية الحكومية تتعلق بالجوانب التكنولوجية (مثل أنظمة القياس) ومسائل قبول السياسات العامة ، من خلال إجراءات التدريب المستمر لمديري الخدمات المركزية والوفود الإقليمية. تستند الروابط مع العالم الصناعي على نقل أدوات الماشروتودولوجية التي تشمل التوجيه ، بما في ذلك الإشراف المشترك لطلاب مستوى الماجستير.